Archives

Categories

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Logic học online – Đề 1

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Logic học online - Đề 1
Thi thử trắc nghiệm ôn tập Logic học online – Đề 1

Bạn có muốn rèn luyện tư duy sắc bén và khả năng lập luận chặt chẽ? Bài thi thử trắc nghiệm Logic học online Đề 1 này là công cụ hoàn hảo để bạn ôn tập và củng cố kiến thức về tâm lý học và các nguyên tắc logic cơ bản. Hãy thử thách bản thân ngay để đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và chuẩn bị tốt nhất cho các kỳ thi sắp tới!

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Logic học online - Đề 1

Câu 1: Tâm lí con người theo quan niệm khoa học là: 1. Toàn bộ cuộc sống tinh thần phong phú của con người. 2. Hình ảnh chủ quan về thế giới khách quan. 3. Có bản chất xã hội và mang tính lịch sử. 4. Toàn bộ thế giới nội tâm của con người. 5. Chức năng của não. Phương án đúng là:

Câu 2: Hiện tượng tâm lí được thể hiện trong những trường hợp: 1. Thần kinh căng thẳng như dây đàn sắp đứt. 2. Tim đập như muốn nhảy ra khỏi lồng ngực. 3. Bồn chồn như có hẹn với ai đó. 4. Lo lắng đến mất ăn mất ngủ. 5. Hồi hộp khi bước vào phòng thi. Phương án đúng là:

Câu 3: Phản ánh tâm lí là:

Câu 4: Phản ánh tâm lí là dạng phản ánh đặc biệt vì: 1. Hình ảnh tâm lí là dấu vết của thế giới khách quan. 2. Hình ảnh tâm lí là bản sao chép về thế giới khách quan. 3. Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể. 4. Hình ảnh tâm lí mang tính sinh động, sáng tạo. 5. Hình ảnh tâm lí là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người. Phương án đúng là:

Câu 5: Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là: 1. Có thế giới khách quan và não. 2. Thế giới khách quan tác động vào não. 3. Não hoạt động bình thường. 4. Có tác động của giáo dục 5. Môi trường sống thích hợp. Phương án đúng là:

Câu 6: Hiện tượng nào dưới đây là một quá trình tâm lý?

Câu 7: Hiện tượng nào dưới đây là một trạng thái tâm lý?

Câu 8: Hiện tượng nào dưới đây là một thuộc tính tâm lý?

Câu 9: Tình huống nào dưới đây là một quá trình tâm lí?

Câu 10: Thuộc tính tâm lí là những hiện tượng tâm lí: 1. Không thay đổi. 2. Tương đối ổn định và bền vững 3. Khó hình thành, khó mất đi. 4. Đặc trưng cho mỗi cá thể và có tính độc đáo. 5. Thay đổi theo thời gian. Phương án đúng là:

Câu 11: Câu thơ “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” nói lên tính chất nào sau đây của sự phản ánh tâm lý?

Câu 12: Để đạt kết quả cao trong học tập, Hà đã tích cực tìm tòi, học hỏi và đổi mới các phương pháp học tập cho phù hợp với từng môn học. Chức năng của tâm lí thể hiện trong trường hợp này là: 1. Điều chỉnh hoạt động của cá nhân. 2. Định hướng hoạt động. 3. Điều khiển hoạt động. 4. Thúc đẩy hoạt động. 5. Kiểm soát hoạt động. Phương án đúng là:

Câu 13: Sự kiện nào dưới đây chứng tỏ tâm lý ảnh hưởng đến sinh lý?

Câu 14: Sự kiện nào dưới đây chứng tỏ sinh lý ảnh hưởng đến tâm lý?

Câu 15: Quan điểm duy vật biện chứng về mối tương quan của tâm lý và những thể hiện của nó trong hoạt động được thể hiện trong mệnh đề:

Câu 16: Khi nghiên cứu tâm lý phải nghiên cứu môi trường xã hội, nền văn hóa xã hội, các quan hệ xã hội mà con người sống và hoạt động trong đó. Kết luận này được rút ra từ luận điểm:

Câu 17: Nguyên tắc “cá biệt hóa” quá trình giáo dục là một ứng dụng được rút ra từ luận điểm:

Câu 18: Tâm lí người mang bản chất xã hội và có tính lịch sử thể hiện ở chỗ:

Câu 19: Tâm lí người là:

Câu 20: Tâm lí người có nguồn gốc từ:

Câu 21: Phản ánh tâm lí là:

Câu 22: Phản ánh là:

Câu 23: Phản ánh tâm lí là một loại phản ánh đặc biệt vì:

Câu 24: Cùng nhận sự tác động của một sự vật trong thế giới khách quan, nhưng ở các chủ thể khác nhau cho ta những hình ảnh tâm lí với mức độ và sắc thái khác nhau. Điều này chứng tỏ:

Câu 25: Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể được cắt nghĩa bởi:

Câu 26: Tâm lí người khác xa so với tâm lí động vật ở chỗ:

Câu 27: Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là:

Câu 28: Những đứa trẻ do động vật nuôi từ nhỏ không có được tâm lí người vì:

Câu 29: Nhân tố tâm lí giữ vai trò cơ bản, có tính quy định trong hoạt động của con người, vì:

Câu 30: “Mỗi khi đến giờ kiểm tra, Lan đều cảm thấy hồi hộp đến khó tả”. Hiện tượng trên là biểu hiện của:

Total
0
Shares
Share 0
Tweet 0
Share 0
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN

Cô Lê Thị Tình là chuyên gia trong lĩnh vực Logic Học với nhiều năm kinh nghiệm nghiên cứu và giảng dạy. Bà tập trung nghiên cứu các hệ thống logic hình thức và ứng dụng của logic trong tư duy khoa học, đồng thời quan tâm đến việc phát triển phương pháp giảng dạy logic hiệu quả cho sinh viên. Với nền tảng vững chắc về các nguyên lý cơ bản của logic và suy luận, Cô Lê Thị Tình đã đóng góp tích cực vào việc nâng cao chất lượng đào tạo trong lĩnh vực này. Công trình nghiên cứu của bà tập trung vào việc kết nối lý thuyết logic với thực tiễn, giúp học sinh và sinh viên phát triển tư duy logic và khả năng phân tích vấn đề một cách khoa học.

CÓ THỂ BẠN SẼ THÍCH

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *