Archives

Categories

Thi thử trắc nghiệm ôn tập môn Nội ngoại cơ sở online – Đề 32

Thi thử trắc nghiệm ôn tập môn Nội ngoại cơ sở online - Đề 32
Thi thử trắc nghiệm ôn tập môn Nội ngoại cơ sở online – Đề 32

Bạn có tự tin với kiến thức Nội ngoại cơ sở của mình? Đề thi thử số 32 này được thiết kế để giúp bạn kiểm tra và củng cố các khái niệm y học quan trọng, từ chẩn đoán bệnh lý đến các nguyên tắc điều trị cơ bản. Đây là cơ hội tuyệt vời để hệ thống hóa kiến thức, phát hiện lỗ hổng và nâng cao kỹ năng làm bài trắc nghiệm. Đừng chần chừ, hãy bắt đầu ngay để đánh giá năng lực và chuẩn bị tốt nhất cho các kỳ thi sắp tới!

Thi thử trắc nghiệm ôn tập môn Nội ngoại cơ sở online - Đề 32

Chọn tổ hợp câu trả lời sai: (1) Khi có xơ gan, có 2 nguy cơ thường gặp là thoát vị rốn và tắc mật. (2) Theo phân loại của Child, xơ gan được phân thành 3 mức độ là A, B, C. (3) Gan sản xuất các yếu tố II, V, VIII, X. (4) Các thuốc điều trị và gây mê đều đến gan để biến dưỡng

Câu 2: Theo phân loại Child:

Câu 3: Đối với bệnh nhân phẫu thuật bị suy thận mạn, chọn câu sai:

Câu 4: Số phát biểu đúng: (1) Ở bệnh nhân xơ gan, sau phẫu thuật, cần có những biện pháp phòng ngừa nhiễm trùng. (2) Chức năng thận bị ảnh hưởng khi có trên 50% số nephron bị tổn thương. (3) Nếu quá nửa số nephron bị tổn thương thì vẫn không ảnh hưởng nhiều đến chức năng thận. (4) Bệnh nhân suy thận thường bị phù ở nhiều nơi. (5) Ở bệnh nhân suy giáp, cơn bão giáp thường xảy ra ngay sau khi phẫu thuật

Câu 5: Các yếu tố có thể làm khởi phát cơn động kinh hậu phẫu:

Câu 6: Đối với các bệnh mạch máu não, trước và sau khi phẫu thuật cần chú ý:

Câu 7: Đối với bệnh nhân mắc bệnh lao, trước và sau khi phẫu thuật cần:

Câu 8: Nói về thuốc Steroid trong quá trình lành vết thương, câu nào sau đây sai?

Câu 9: Giới hạn an toàn về huyết sắc tố cho sự giải phóng Oxy tới mô là bao nhiêu?

Câu 10: Chọn phát biểu đúng về chuẩn bị bệnh nhân có bệnh lý huyết học trước phẫu thuật:

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là sai?

Câu 12: Triệu chứng của bệnh đa hồng cầu:

Câu 13: Điều trị bệnh đa hồng cầu trước mổ bằng cách:

Câu 14: Phát biểu nào sau đây là phát biểu sai?

Câu 15: Nói về bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính, chọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau:

Câu 16: Cơn bão giáp là một biến chứng có thể dẫn đến tử vong đối với bệnh nhân cường giáp, xảy ra trong 24h sau phẫu thuật, có các triệu chứng sau đây, ngoại trừ:

Câu 17: Nhận xét nào sau đây về bệnh đái tháo đường là sai?

Câu 18: Phân loại xơ gan theo cách phân loại của Child ta có:

Câu 19: Suy thận mạn là sự giảm dần và không hồi phục toàn bộ chức năng thận, do nhiều nguyên nhân gây ra, đó là:

Câu 20: Nhận xét về đột quỵ, chọn câu sai trong các câu sau đây?

Câu 21: Nhận xét về các bệnh mạn tính của người bệnh có thể lây nhiễm cho người chung quanh, cho nhân viên y tế tiếp xúc với họ, chọn câu sai?

Câu 22: Chọn nhận xét đúng?

Câu 23: Bốn loại tác nhân chính gây bỏng:

Câu 24: Theo thống kê tại khoa Bỏng tại bệnh viện Chợ Rẫy, hai nguyên nhân chiếm tỉ lệ cao nhất là:

Câu 25: Chọn tập hợp đúng khi nói về bỏng độ 2 có đặc điểm: (1) Lớp trung bì màu trắng (2) Dấu hiệu ấn - mất (+) (3) Tổn thương khô (4) Lông, tóc, móng rụng (5) Có cảm giác đau (6) Đâm kim sâu mới rỉ máu, có thể không còn chảy máu nữa. (7) Có thể tự lành

Câu 26: Bỏng độ 3 sâu (3b ) có đặc điểm, ngoại trừ:

Câu 27: Trong giai đoạn choáng bỏng, để có cơ sở tính toán lượng dịch truyền cho bệnh nhân, cần đánh giá chính xác:

Câu 28: Chọn câu sai trong những câu dưới đây?

Câu 29: Bỏng nông gồm bỏng độ:

Câu 30: Chọn câu phát biểu đúng?

Total
0
Shares
Share 0
Tweet 0
Share 0
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN

Tiến sĩ Hoàng Văn Thái là chuyên gia trong lĩnh vực Nội Ngoại Cơ Sở, với nhiều năm kinh nghiệm nghiên cứu và giảng dạy các nguyên lý cơ bản của y học. Ông tập trung vào việc phát triển và hoàn thiện các phương pháp giảng dạy hiện đại cho các môn học nền tảng trong chương trình đào tạo y khoa. Với chuyên môn sâu về bệnh học cơ sở, Tiến sĩ Thái đã có những đóng góp quan trọng trong việc xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc cho các thế hệ sinh viên y khoa. Ông cũng tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm cải tiến chất lượng giáo dục y học và nâng cao hiệu quả học tập của người học.

CÓ THỂ BẠN SẼ THÍCH

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *