Archives

Categories

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Toán rời rạc – Đề 7

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Toán rời rạc - Đề 7
Thi thử trắc nghiệm ôn tập Toán rời rạc – Đề 7

Toán rời rạc luôn là một môn học thú vị nhưng cũng đầy thách thức, phải không? Bài thi thử trắc nghiệm Đề 7 này sẽ giúp bạn hệ thống lại kiến thức, củng cố các khái niệm quan trọng về tập hợp, logic, quan hệ và đại số Boole. Đây là cơ hội tuyệt vời để kiểm tra khả năng giải quyết các vấn đề phức tạp và phát hiện những lỗ hổng kiến thức. Đừng ngần ngại thử sức, hãy bắt đầu ngay để chinh phục môn Toán rời rạc và đạt được kết quả cao nhất!

Thi thử trắc nghiệm ôn tập Toán rời rạc - Đề 7

Câu 1: Cho A = {2, 3, 5}, B = {3, 2, 5}. Hãy cho biết A và B có quan hệ như thế nào với nhau:

Câu 2: Quan hệ tương đương là một quan hệ 2 ngôi và có các tính chất:

Câu 3: Quan hệ thứ tự là một quan hệ 2 ngôi và có các tính chất:

Câu 4: Đáp án nào dưới đây là khái niệm mệnh đề?

Câu 5: Giả sử p và q là các mệnh đề. Hãy cho biết định nghĩa đúng của mệnh đề p*q.

Câu 6: Giả sử p và q là các mệnh đề. Hãy cho biết định nghĩa đúng của mệnh đề p XOR q.

Câu 7: Biểu thức logic A được gọi là hằng đúng nếu:

Câu 8: Biểu thức logic A được gọi là hằng sai nếu:

Câu 9: Có thể đưa một bài toán chứng minh về loại mệnh đề nào?

Câu 10: Phương pháp chứng minh đi từ giả thiết đến kết luận thông qua các luật suy diễn, các định lý, các nguyên lý hay các kết quả đã có từ trước được gọi là phương pháp chứng minh:

Câu 11: Thứ tự thực hiện các phép toán trong đại số Boole là:

Câu 12: Hai biểu thức boole gọi là tương đương nhau nếu chúng:

Câu 13: Cho A = {a, b, c, 0, 1}; B ={0, a, 1, a, 2, 3}. Hãy cho biết A + B là tập nào?

Câu 14: Cho A = { 2, 0, 3, 1, 3}; B ={4, 2, 3}. Hãy cho biết A + B là tập nào?

Câu 15: Cho A = {0, 1}, B = {a, b, c}. Tập AxB là:

Câu 16: Cho A = {1, 2, 4}, B = {2, 4, 5, 7}. Tập (A+B) + A là:

Câu 17: Cho A = {c, d, g}, B = {a, c, g, k}. Tập (A+B) + (A+B) là

Câu 18: Cho A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {1, 3, 5, 7}. Tập ((A+B) +C) + ((A+C) +B) là:

Câu 19: Cho A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {1, 3, 5, 7}. Tập ((A+C) +B) + ((B+C)\A) là:

Câu 20: Cho A = {1, 2, 3, 5}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {1, 6, 7}. Tập (A\B) +C là:

Câu 21: Cho A = {a, b, d, h, k} ; B = {c, d, e, h}, C = {a, e, g, k). Tập (A\B) +C là:

Câu 22: Cho A = {a, b, c, e} ; B = {c, d, f, g}. Tập A - B là:

Câu 23: Cho A = {a, b, c, e}; B = {c, d, f, g}. Tập (A \B) +A là:

Câu 24: Cho tập A = {1,2,a}. Tập lũy thừa của A là:

Câu 25: Cho biết quan hệ nào dưới đây là quan hệ tương đương:

Câu 26: Cho tập A={1, 2, 3, 4}.Trong các quan hệ trên tập A cho dưới đây, quan hệ nào là quan hệ tương đương?

Câu 27: Trong một phiên tòa có 3 bị can, lời khai của 3 bị can đều đúng sự thật và lời khai cụ thể như sau: - Anh An: Chị Bình có tội và anh Công vô tội - Chị Bình: Nếu anh An có tội thì anh Công có tội - Anh Công: Tôi vô tội nhưng một trong 2 người kia có tội. Áp dụng logic mệnh đề cho biết ai là người có tội trong phiên tòa này:

Câu 28: Cho các mệnh đề được phát biểu như sau: - Quang là người khôn khéo - Quang không gặp may mắn - Quang gặp may mắn nhưng không không khéo - Nếu Quang là người khôn khéo thì không gặp may mắn - Quang là người khôn khéo khi và chi khi Quang gặp may mắn - Hoặc Quang là người khôn khéo, hoặc gặp may mắn nhưng không đồng thời cả hai. Hãy cho biết có tối đa bao nhiêu mệnh đề đồng thời đúng trong số các mệnh đề trên?

Câu 29: Cho một đoạn giả mã như sau: Repeat ……………… Until ((x<>0) and (y>0) or (not ((w>0) and (t=3)); Hãy cho biết với bộ giá trị nào dưới đây thì vòng lặp dừng?

Câu 30: Để chứng minh “tích của 2 số hữu tỷ là một số hữu tỷ”, ta sử dụng phương pháp nào?

Total
0
Shares
Share 0
Tweet 0
Share 0
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN

Cô Đặng Diệu Ly là chuyên gia trong lĩnh vực Toán Rời Rạc với nhiều năm kinh nghiệm nghiên cứu và giảng dạy. Bà tập trung vào các hướng nghiên cứu liên quan đến lý thuyết tổ hợp, lý thuyết đồ thị và các ứng dụng của toán rời rạc trong khoa học máy tính. Với sự am hiểu sâu sắc về cấu trúc toán học rời rạc, Cô Đặng Diệu Ly đã đóng góp tích cực vào việc phát triển các phương pháp giải quyết bài toán thực tiễn trong lĩnh vực công nghệ thông tin và mật mã học. Bà còn được biết đến với khả năng truyền đạt kiến thức chuyên sâu một cách dễ hiểu, góp phần đào tạo thế hệ sinh viên và nghiên cứu viên trẻ trong lĩnh vực toán học ứng dụng.

CÓ THỂ BẠN SẼ THÍCH

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *